НУШ Учебник Я исследую мир Пидручники i посибники 4 класс Время 2 по программе Савченко

НУШ Учебник Я исследую мир 4 класс Часть 2 (за програмою О. Савченко).

На чем сделан авторский акцент в создании учебника?

• Четкий изложение и структуренность обучающего материала, благодаря чему ученик/ученица сможет понять его сущность и успешно самостоятельно пользоваться им;
• Научная корректность предлагаемой в учебнике информации в соответствии с положений современной науки; полнота раскрытия естественности объектов изучения, рассматривания явлений в их взаимосвязках и развития в соответствии с возрастными возможностями учеников;
• полноценно реализованы информационная, развивающая, мотивационная, активная, воспитательная и исследовательская функции учебника;
• наличие понятного аппарата ориентирования по учебнику;
• удачно подобранная система проблемно-поискаемых и творческих задач, предусматривающий сотрудничество, сообразительность между учащимся; критические умывания ситуации; ситуации выбора и ответственности; творческое применение приобретенных умений;
• направленность обучающего материала на развитие творческих способностей, навыков самоосвета, интереса учеников к предмету;
• наличие достаточного количества иллюстративного материала, который логично размещен и использован как самостоятельный, так и дополнительный источник информации;
• учет возрастных особенностей детей, в частности доступность изложения материала, что позволит учащимся должным образом усвоить тексты учебника.

Как в учебнике реализована идея НУШ?

В содержании учебника используется внутрипресметная интеграция, в том числе интегрированные природная, социальное и здоровьебереживающая, гражданская и историческая, технологичная образовательная отрасли общественного стандарта изначального образования.

В соответствии с требованиями НУШ в учебнике смещен акцент по запоминанию фактов и понятий на достижение ключевых и предметных композиций, то есть формируется ядро знаний, на которое будут накладываться умения этими знаниями пользоваться, а также ценности и ценности. навыки, которые пригодятся детям в личной жизни.

Материал справочник направлен на формирование исследовательских умений учащихся, освоение доступных способов познания тел и явлений природы, а также общественной жизни (наблюдение, опыт, практичная работа, моделирование, установка логической и временной последовательности событий, критические оценки увиденного (чувствительного), установка связей и зависимостей в природе и обществе; между состоянием окружающей среды и деятельностью человека, влияние поведения на здоровье и безопасность, зависимость результата работы от приложенных усилий; анализ последствий риска поведения).

Благодаря технологичности учебнику участницы будут иметь возможность на всех этапах познания включаться в исследовательски-поискательною деятельность в качестве активного создателя.

Какие есть авторские находки, отличающие учебник среди других?

В начале каждой главы находится тематический рисунок-заставка, который иллюстрирует материал, который будет изучаться

Учебник содержитвик, которые выделены ориентирами в виде условных обозначений, что позволит учащимся эффективно пользоваться книгой.

В начале каждой темы заключены вопросы и задания для актуализации жизненного опыта ребенка и изучёного ранее учебного материала.

Диалогичность текстов Письма 10:, что будет способствовать привлечению учащихся к активной работе с обучающим материалом и побуждать их к собственным судениям, заключениям, соображений и т.д.;

Дополнительные учебные тексты представлены в разделе «Цикавые факты о природе».

В текстах использованы знаково-символьные схемы, которые помогут учащимся обобщить и систематизировать учебный материал.

Поскольку содержание естественной образовательной отрасли, которое изучается в 4 классе, направленный на изучение основ географии, то предоставляется преимущество практичной исследовательской работе учащихся с физическими картами полушарий, картой Украины, природных зон, предложено задача для работы с контурной картой.

Самое главное выделенное другим цветом в разделе «Запамять, это важно».

В конце большинства тем заключены задачи, которые предусматривают поиск учащихся дополнительной информации из разных источников об объектах, явлениях и изучениях. Это будет способствовать развитковому познавательному интересу и медиаграммотности  учеников.

Содержатся методические указания к подготовке учеников учебных проектов.

Материал учебника насыщен украинифицированным материалом.

Какое методическое обеспечение планируется со временем как сопровождение пособия (в электронном или печатном варианте: презентации, календарное планирование, тетради, конспекты, наглядность и т.д.)?

К учебнику готовится  такое методическое обеспечение:

• для учащихся в печатном варианте: рабочие тетради, диагностические работы, индивидуальные работы (карты для текущего оценки учеников)
• безоплатные обучающе-методические материалы для преподавателей в электронном варианте: календарное планирование, презентации к уроков, конспекты уроков.