НУШ Вимовляйко Ранок Вчуся вимовляти звуки. Зошит для логопедичних занять з використанням мнемотехніки КОМПЛЕКТ у 5-ти частинах

КОМПЛЕКТ у 5-ти частинах. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки. Зошит для логопедичних занять з використанням мнемотехніки.

1. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки [ц],[ц'] [ч], [шч]. 

Посібник розроблено для роботи з  дітьми, які вчаться вимовляти звуки [ц], [ц´], [ч], [шч]. Зошит містить ефективні артикуляційні та логопедичні вправи для усунення проблем усного і  писемного мовлення. На сторінках посібника дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й  слова, складати речення, читати (або повторювати за дорослим), вчити напам’ять вірші, скоромовки, тощо.

Усі завдання мають навчально-розважальний характер, орієнтовані на подолання мовних труднощів, автоматизацію звуковимови, розвиток зв’язного мовлення, розширення словникового запасу дитини. За  допомогою QR-кода можна легко перейти до додаткового матеріалу у  вигляді відео- та аудіосупроводу щодо виконання певних завдань.

2. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки [з], [з'], [ж]. 

Посібник розроблено для роботи з  дітьми, які вчаться вимовляти звуки [з], [з´], [ж]. Зошит містить ефективні артикуляційні та логопедичні вправи для усунення проблем усного і  писемного мовлення. На сторінках посібника дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й  слова, складати речення, читати (або повторювати за дорослим), вчити напам’ять вірші, скоромовки, тощо.

Усі завдання мають навчально-розважальний характер, орієнтовані на подолання мовних труднощів, автоматизацію звуковимови, розвиток зв’язного мовлення, розширення словникового запасу дитини. За  допомогою QR-кода можна легко перейти до додаткового матеріалу у  вигляді відео- та аудіосупроводу щодо виконання певних завдань.

3. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки [л], [л']. 

Посібник розроблено для роботи з  дітьми, які вчаться вимовляти звуки [л], [л´]. Зошит містить ефективні артикуляційні та логопедичні вправи для усунення проблем усного і  писемного мовлення. На сторінках посібника дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й  слова, складати речення, читати (або повторювати за дорослим), вчити напам’ять вірші, скоромовки, тощо.

Усі завдання мають навчально-розважальний характер, орієнтовані на подолання мовних труднощів, автоматизацію звуковимови, розвиток зв’язного мовлення, розширення словникового запасу дитини. За  допомогою QR-кода можна легко перейти до додаткового матеріалу у  вигляді відео- та аудіосупроводу щодо виконання певних завдань.

4. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки [р], [р']. 

Посібник розроблено для роботи з дітьми, які вчаться вимовляти звуки [р], [р']. Зошит містить ефективні логопедичні вправи для усунення проблем усного та писемного мовлення. На сторінках посібника дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й слова, складати речення, читати (або повторювати за дорослим), вчити напам'ять вірші, скоромовки, тощо.

5. Вимовляйко. Вчуся вимовляти звуки [с], [с'],[ш]. 

Посібник розроблено для роботи з дітьми, які вчаться вимовляти звуки [с], [с´], [ш]. Зошит містить ефективні артикуляційні та логопедичні вправи для усунення проблем усного і  писемного мовлення. На сторінках посібника дітям пропонується малювати, писати (або друкувати) склади й  слова, складати речення, читати (або повторювати за дорослим), вчити напам’ять вірші, скоромовки, тощо.

Усі завдання мають навчально-розважальний характер, орієнтовані на подолання мовних труднощів, автоматизацію звуковимови, розвиток зв’язного мовлення, розширення словникового запасу дитини. За  допомогою QR-кода можна легко перейти до додаткового матеріалу у  вигляді відео- та аудіосупроводу щодо виконання певних завдань.