НУШ. Набір для оформлення інтер`єру: Мій настрій (Совенята)

Плакати шкільні хоча і не несуть такої потужного освітнього ефекту, як звукові, проте повинні бути присутніми на робочому місці кожного школяра, адже з їх допомогою дитині не складе ніяких труднощів вивчити математичну науки в частині додавання, віднімання, ділення і множення, англійська мова в області правильної вимови і написання букв, російський алфавіт в цій же області, зрозуміти німецький алфавіт, а також розібратися в неправильних англійських дієсловах, навчитися правильно писати великі літери, а також вивчити букви фр анцузского алфавіту.

Незважаючи на свою простоту, такі плакати несуть приголомшливий освітній ефект - адже очі школяра зустрічаються з ними кожен день і запам'ятовування відбувається автоматично, без зайвої напруги і зусиль.

Шкільними плакатами, картинками Ви зможете оформити інформаційні стенди в кабінетах і коридорах початкової та середньої школи, класні куточки, куточки безпеки, куточки здоров'я і т.д., адже з їх допомогою процес навчання дитини може прискоритися в кілька разів, а це значить і в школі успішність в кінцевому підсумку підвищиться.

Набір «НУШ. Набір для оформлення інтер`єру: Мій настрій (Совенята)» наочно відображає емоційний стан кожного учня! Вішаємо плакат із трьома колами на гачок з допомогою стрічки з набору, а на прищіпки, біндери чи скріпки (не входять до набору) прикріплюємо картки з фотографіями учнів. У кожної дитини одна картка, яку щоранку вона буде прикріплювати на кола: «веселий», «мрійливий», «сумний» — відповідно до свого настрою. Набір стане в нагоді педагогам для ранкових зустрічей — учитель дізнається про настрій кожного.

Набір містить: картки-основи з місцями для фото, плакат, стрічку, двосторонній скотч.

Плакат-стенд для оформлення класу «Мій настрій (Совенята)» – це візитівка дитячого колективу. Наявність такого плакату в класі рекомендовано реформою НУШ. 

Плакати для оформлення інтер'єру в класі та створення дружньої атмосфери, для розкриття у дітей творчого потенціалу та всебічного розвитку особистості.